Alla inlägg den 21 oktober 2011
I den kommande budgetpropositionen säger sig den borgerlig regeringen vilja satsa 3,8 miljarder kronor på en lärarreform under åren 2012-2015 genom att satsa på karriärtjänster för lärare. Jag känner mig väldigt tveksam till om det är den optimala satsningen för svensk skola.
Att Björklund dessutom kallar det för en satsning när man samtidigt gör större nedskärningar är ohederligt.
SKL:s vice ordförande Ilmar Reepalu (S) är starkt kritisk till Björklunds agerande eftersom han, under samma period, skär ner resurserna i skolan med sammanlagt 4,7 miljarder kronor, vilket skapar mycket stora bekymmer för Sveriges kommuner.
Björklund struntar totalt i finansieringsprincipen och vill, med en hård öronmärkning, skicka en del av de här pengarna tillbaka till kommunerna.
För övrigt syns samma mönster i Björklunds högskolesatsningar där han vitt och brett berättar om hur han satsar på vissa högskolor men förtiger att han gör motsvarande neddragningar inom andra delar av högskolan.
Björklund ger med ena handen men tar ännu mer med andra. Det är falsk matematik han använder sig av, och frågan är om han kan räkna överhuvudtaget, Ilmar Reepalu.
Här är verkligheten. Inte speciellt svår matematik.
År Satsning Indrag
2012 716 mnkr 675 mnkr
2013 982 mnkr 895 mnkr
2014 1,2 mdkr 1,3 mdkr
2015 971 mnkr 1,9 mdkr
Summa 3,869 mdkr 4,770 mdkr
Läs även denna kongressmotion från Socialdemokratern i SKL
Motion
Motion angående regeringens besparingar på gymnasieskolan
Regeringen har minskat de Allmänna bidragen till kommunerna kraftigt med hänvisning till gymnasiereformen Gy11, trots att Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) framhållit att besparingarna inte förhandlats i enlighet med finansieringsprincipen samt att beräkningarna är ogrundade. Det är viktigt att SKL i de samtal och förhandlingar som nu ska genomföras med regeringen framhåller att gymnasiet behöver en långsiktig finansiering.
Regeringen har i budgetmotion minskat de Allmänna bidragen till kommunerna med 675 miljoner kronor år 2012, 895 miljoner kronor för år2013, 1360 miljoner kronor för år 2014 och 1930 miljoner kronor från och med år 2015 med hänvisning till gymnasiereformen Gy11.
SKL har vid olika tillfällen framhållit kritik mot att dessa besparingar inte har förhandlats i enlighet med finansieringsprincipen och att regeringens beräkningar är ogrundade och bygger på lösa och i flera avseenden rent felaktiga antaganden. Besparingarna innebär om de genomförs som planerat att 6 % av kommunernas anslag för gymnasieskolan. På sikt motsvarar de minskade statsbidragen en minskning av ca 4000 lärartjänster, d.v.s 12 % av gymnasielärarna.
SKL har även efterlyst en diskussion om hur kostnader för införandet av reformer ska fördelas mellan stat och kommun. I denna reform,liksom i flera andra nya reformer inom utbildningsområdet, finansierar staten endast merarbetet för sina egna myndigheter. Kostnaderna bara för implementeringen av Gy 11 bedöms som omfattande.
Den 2 december 2010 beslutade ett enigt utbildningsutskott i riksdagen att uppdra åt regeringen att återuppta förhandlingar med SKL kring de ekonomiska konsekvenserna för kommunerna som den nya gymnasieskolan kan förväntas ge.
Det är viktigt att SKL i de samtal och förhandlingar som genomförs med regeringen i denna för kommunsverige så viktiga fråga framhåller att gymnasiet behöver en långsiktig finansiering som säkerställer undervisningens kvalitet. Eleverna ska inte drabbas av felaktiga eller dåligt underbyggda beräkningar från statsmakten. Principen måste vara att besparingar inte genomförs förrän det står klart vilka effekter förändringarna för med sig
Vi föreslår att kongressen beslutar
att SKL i de samtal och förhandlingar som genomförs med regeringen angående Gy11 framhåller att gymnasiet behöver en långsiktig finansiering som säkerställer undervisningens kvalitet och att eventuella besparingar kan genomföras först när effekterna är klarlagda.
Malmö den 7 September 2011
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 |
2 |
||||||||
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||
10 |
11 |
12 |
13 |
14 | 15 |
16 |
|||
17 |
18 |
19 |
20 |
21 | 22 |
23 |
|||
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|||
31 |
|||||||||
|